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少年如何成才

1999-08-25 来源:生活时报 □实习记者 李湘南 我有话说

在今年的高考期间,有一群年仅14岁左右的小考生也在忙碌着,三天考试下来,他们普遍觉得挺轻松。高考成绩及录取名单公布时,这群小考生的成绩更是令人吃惊:32人的群体,高考平均分高达576分,有10人被北大、清华录取,7人被浙大录取,5人分别被北师大、华中理工大学、西安交大等校录取。还有令人惊讶的是:余下的10人(最低分为483分),全部重读准备明年考大学!这被人称作谜一般的少儿班便是北京市八中第六届超常教育实验班(简称少6班)。

少6班的班主任程念祖老师对少6班的成绩比较满意,学校奉行“不应试,不应赛,怎样对学生发展有利怎样做”的原则,不以应试为目标,试图培养“能读书,能研究,会做人”的学生。高考的前三天,全班同学还在下午进行了1小时的体育活动。

有不少人认为,少6班能取得如此好的成绩,是因为起点本来就高。而少儿班的招生似乎也印证了这一点:少儿班从北京市1200个班中挑出200名“智力特别好”的学生,再经过复试与试读选出30余人。

程老师说,其实当时压力也挺大的,面对这班10岁左右的孩子,他要承担的已不仅仅是教他们如何认知,更重要的是要教会他们如何做人。因此,程老师与任科老师一齐采取了许多措施:一、让学生轮流竞选班委;二、上课加大信息量的输出;三、加强人文学科的教育;四、加重“自然体育”课的比重;五、平时从不搞分数排队,强调“求知重于求分”……

令老师们感到欣慰的是,他们的努力并没有白费。

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